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教师情书 # \) U1 P' _! }" C: {+ U
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地理老师写道:“你是东半球,我是西半球。我们8 h# e1 E4 Q- Q" F6 i
# R+ V* s8 j/ w# O在一起,便是整个地球了。”; B4 k6 s- O) c3 n7 U
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对方回信:“如果这样的话,地球上那不只剩下我
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们这孤独的一对了吗?” P3 N: w; Y: Y1 u! H
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二, _; c. U* ]/ A: \: \5 c
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历史老师写道:“现实是今天,历史是昨天,我们
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* b9 {+ h" E0 R& |( f3 Q$ g; ^0 {相爱,昨天和今天便天然地连接在一起了。”
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# W& X( C5 c4 V: e: G9 X对方回信:“只有昨天、今天而没有明天,我们活3 _8 h1 q; O% A8 |
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着还有什么意义呢?”8 I2 p4 Z' `0 K0 w/ R
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! I8 i# [$ ?; [' R. T I数学老师写道:”亲爱的,你是正数,我便是负数,1 i" V/ A: p5 y
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我们都是有理数,该是天生的一对啊。”5 R) {( l, ~" j* O& s1 D' D
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对方回信:“亲爱的,如果结婚后我做出了无理的9 N4 n7 Q9 p0 o% g8 H
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事,也还是有理的吧?”% D- X) [9 f& C4 y1 S6 j
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四2 X, ^3 T! x x- Y; P8 N7 ^
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哲学老师如此求婚:“芳芳,你是存在,我是意) h9 q7 q& v+ T5 D6 d) V8 }- r% Z
2 T2 Z5 I3 B1 r; k- j识,根据唯物论的原理,存在决定意识,我愿永远做你
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忠实的仆人。”1 y0 [! D; y1 {$ D! t5 _) X$ J
2 M1 i- A0 @# q对方答复:“根据辩证法的原理,在一定条件下,
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- E3 Y( r+ v; }" X% @意识对存在有反作用,一旦我们结了婚,你便成了主宰
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我的皇帝。”
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语文老师写信更动人:“倩倩,你是夏夜的星,
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你是春天的云,你是潺潺的小溪,你是溪边柳条枝上的
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百灵,你是轻盈的舞步,你是悦耳的歌声……”
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情情回信说:“我的天啊,你唯独不爱我这个人。”
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0 w0 q7 b+ L# C; |- L4 Z5 b$ j" d物理老师的情书写得更妙:“你是阴极,我是阳: ]; Z4 R' ~0 @8 J; |6 h2 D* b
# N4 E4 N" i7 l# E: X; U! s! f) l1 _" ]极,我们结合便能产生爱情的电!”2 b5 _9 u: x* Q) w/ `/ f3 z
( p3 \6 j5 X$ x) g4 d9 c5 g B女友吓坏了:“请走开!我不敢靠近你,我怕触电
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身亡。”
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七
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6 s& ?3 z( r8 d生物老师的情书独具一格:“人是富有感情的高
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等动物。我大胆地向你求爱,你一定会接受我的爱,5 R5 r+ Z% ^+ v' B* u) W( h9 t' Y
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因为我们都是地球上最高等的动物。”
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他收到这样的回信:“我劝你把求爱的信寄到动
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物园去!” |
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